6º Anos

Língua Portuguesa - Professor Francisco.

Leia:

O conto da mentira

Rogério Augusto

Todo dia Felipe inventava uma mentira. “Mãe, a vovó tá no telefone!”. A mãe largava a louça na pia e corria até a sala. Encontrava o telefone mudo.

O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de cabeça em campeonato de rua. A mãe tentava assustá-lo: “Seu nariz vai ficar igual ao do Pinóquio!”. Felipe ria na cara dela: “Quem tá mentindo é você! Não existe ninguém de madeira!”.

O pai de Felipe também conversava com ele: “Um dia você contará uma verdade e ninguém acreditará!”. Felipe ficava pensativo. Mas no dia seguinte...

Então, aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa na TV. A apresentadora ligou para o número do telefone da casa dele. Felipe tinha sido sorteado. O prêmio era uma bicicleta: “É verdade, mãe! A moça quer falar com você no telefone pra combinar a entrega da bicicleta. É verdade!”.

A mãe de Felipe fingiu não ouvir. Continuou preparando o jantar em silêncio. Resultado: Felipe deixou de ganhar o prêmio. Então, ele começou a reduzir suas mentiras. Até que um dia deixou de contá-las. Bem, Felipe cresceu e tornou-se um escritor. Voltou a criar histórias. Agora, sem culpa e sem medo. No momento está escrevendo um conto. É a história de um menino que deixa de ganhar uma bicicleta porque mentia...

Questão 1 – Identifique a ordem dos acontecimentos no conto:

( ) Felipe utiliza a criação de histórias como uma ferramenta profissional.

( ) O pai do garoto o alerta quanto às consequências do ato de mentir.

( ) Felipe deixa de ganhar a bicicleta do programa de televisão.

( ) Felipe conta inúmeras mentiras em casa.

A sequência correta é:

a) 1, 2, 3, 4.

b) 4, 2, 3, 1.

c) 4, 3, 1, 2.

d) 2, 1, 4, 3.

Questão 2 – O que motivou Felipe a reduzir as suas mentiras?

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Questão 3 – Releia:

“Voltou a criar histórias. Agora, sem culpa e sem medo.”

Explique por que, agora, Felipe não se sente culpado e com medo de contar mentiras:

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Questão 4 – Justifique o emprego das aspas no conto:

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Questão 5 – Identifique os referentes das palavras sublinhadas:

a) “A mãe tentava assustá-lo [...]”.

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b) “Felipe ria na cara dela [...]”.

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c) “A moça quer falar com você no telefone pra combinar a entrega da bicicleta.”.

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d) “Até que um dia deixou de contá-las.”.

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Questão 6 – Percebe-se traço da informalidade em:

a) “Quem tá mentindo é você! Não existe ninguém de madeira!”.

b) “Então, aconteceu o que seu pai alertara.”.

c) “Continuou preparando o jantar em silêncio.”.

d) “É a história de um menino que deixa de ganhar uma bicicleta porque mentia...”.

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Matemática

Atividade 1 : Assistir o vídeo abaixo sobre expressão numérica :

Atividade 2 - Calcule o valor das expressões numéricas abaixo:

1) 2 + 8 – 3 – 5 + 15 =

2) 12 + [35 - (10 + 2) +2] =

3) [(18 + 3 · 2) ÷ 8 + 5 · 3] ÷ 6 =

4) 37 + [-25 – (-11 + 19 – 4)] =

Atividade 3 - Resolva os problemas a seguir:

1- Milton vai preparar uma vitamina de leite com banana. Precisa de 250 mililitros de leite e uma banana para fazer um copo de vitamina. Para que Milton prepare 8 copos de vitamina, ele precisará de quantos litros de leite?

2 - Nas Lojas Compre Aqui, um microondas pode ser vendido de duas formas: à vista por R$ 299,00 ou em 12 parcelas iguais de R$ 32,15. As amigas Giovana e Mariana compraram, cada uma, um microondas nessa loja: a primeira, à vista e a segunda, a prazo. Assinale a alternativa que mostra a quantia que Mariana pagou a mais do que Giovana.

(A) R$ 22,50.

(B) R$ 86,80.

(C) R$ 129,30.

(D) R$ 266,85.

3) Por ocasião das Olimpíadas de Pequim, o jornalzinho de um colégio publicou uma notícia com a seguinte manchete: “População da China é a maior do mundo com 1,307 bilhão de habitantes”. De acordo com essa informação, a população da China supera 1 bilhão de habitantes em:

(A) 307 mil.

(C) 307 milhões.

(B) 3,07 milhões.

(D) 3,07 bilhões.

Todas as atividades acima deverão ser realizadas no caderno.

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Geografia - Professor Paulo.

Atividades de Geografia (6° Ano – Fundamental II)

Professor: Paulo de Tarso (Geografia)

E.E.Joaquim Fernando Paes de Barros Neto

#OrgulhoEmSerJoaquim

Tema: Lugare, paisagens e Espaço Geográfico.

Lugares

Estão ligados a espaços que nos são familiares e que fazem parte da nossa vida. É onde as pessoas constroem referências quase que sentimental com aquele lugar. Nossa casa, rua, cidade que moramos. Onde cada um constroem seus valores e referências pessoais. Mesmo se mudarmos várias vezes de lugar não perdemos nossa identidade ligada ao nosso lugar de origem. O conceito de lugar está ligado ao cotidiano.

Paisagens

A paisagem é tudo aquilo que vemos. A paisagem se constitui a partir da presença em diferentes escalas dos elementos naturais e culturais sobre os quais a sociedade interage e cuja percepção permite a leitura do espectador.

Nas paisagens estão inseridos todos os elementos presentes no espaço geográfico:

Elementos naturais: relevo, clima, vegetação, rios, oceanos e etc..

Elementos culturais: plantações, cidades, estradas, indústrias e outras realizações da sociedade.

Espaço geográfico:

Para a geografia o espaço estudado com maior ênfase é aquele onde ocorrem relações sociais, econômicas e políticas dentro de uma escala que varia do local para o global. É aquele que apresenta alguma relação com as pessoas que o habitam.

Ele faz parte de um conjunto de lugares, marcados por diferentes aspectos naturais, que passaram por vários processos históricos.

Entende-se por espaço geográfico aquele alterado pelo ser humano para sua sobrevivência material e cultural, para satisfazer suas necessidades de trabalho e suas expectativas de vida e crescimento. Não se refere, portanto, somente ao espaço bruto, da natureza virgem, mas também ao espaço ocupado e modificado pelo ser humano segundo suas necessidades e desejos.

Fontes: Observatório, Geografia Rizzardi e Cola na Web

Durante muito tempo, o ser humano acreditava que, por dentro, o planeta Terra era maciço, composto basicamente por rochas. Atualmente, é sabido que, na verdade, apenas uma camada muito fina da superfície apresenta essa característica, havendo composições e temperaturas diferentes nos milhares de metros existentes abaixo do solo.

Para melhor compreender como tudo isso funciona e organiza-se, a estrutura interna da Terra foi classificada em três principais camadas: a crosta, o manto e o núcleo, havendo entre elas algumas descontinuidades: a de Mohorovicic e a de Gutenberg. Juntas, essas camadas atingem aproximadamente 6.370 quilômetros entre a superfície e o centro do planeta.

Atividade 1: Leia o conteúdo acima e elabore 6 (seis) questões do texto. Que possivelmente iremos socializa-las com a classe.

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Artes: Professora Eliana 6º Ano A - Ensino Fundamento

A pesquisa deverá ser feita manuscrita em folha avulsa, contento de 15 á 20 linhas para cada assunto, com capa, nome, número e série. Pesquisar sobre os assuntos abaixo: 1) O que é gênero musical? 2) O que é musica tradicional? 3) O que é musica folclórica?

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Educação Física - José

6 Anos

Pesquisa sobre o Atletismo

Itens da pesquisa:

A importância das corridas no cotidiano;

Os benefícios da atividade de corrida para o bem estar;

Provas de Salto e de corridas do Atletismo;

Atletas brasileiros e internacionais do Atletismo(saltos e corridas).

Obs: Fazer a pesquisa escrita em folha separada, de próprio punho.Se possível acrescentar figuras, desenhos.